DIGITALNA ARHIVA ŠUMARSKOG LISTA
prilagođeno pretraživanje po punom tekstu
| ŠUMARSKI LIST 5-6/1964 str. 101 <-- 101 --> PDF |
SARADNJA MEDU ZAVODIMA ISTORODNIH FAKULTETA (Referat podnesen u Odboru za naučno-istraživački rad Zajednice šumarskih fakidteta Jugoslavije) Dr MILAN ANDROIC Polazimo od činjeničnog stanja da u našoj zemlji imamo 3 samostalna šumarska fakulteta i 2 šumarska odjela u sklopu poljoprivredno-išumarskog odnosno biotehničkog fakulteta, što znači da se u pet republičkih centara vrši izobrazba visokokvalificiranog kadra za potrebe šumarstva i drvne industrije. Ovaj broj šumarskih fakulteta nastao je više iz poslijeratne potrebe za šumarskim i drvnoindustrijskim stručnjacima nego iz potrebe za specifičnim profilom takovih stručnjaka za pojedina područja odnosno republike. Ipak ne može se poreći činjenica da se svaki od navedenih fakulteta odlikuje nekim svojstvima koja mu daje manje ili više specifičan iako ne izrazito specifični karakter. Ta logična posljedica historijskog razvoja nastave i u posljednje vrijeme razno shvaćene koncepcije reforme nastave sa diferentnim stavovima o profilu stručnjaka i njihovom usmjeravanju dovelo je do nejednolikih nastavnih planova i programa na pojedinim fakultetima. Uvađanjem 3. stepena nastave na fakultetima koji su ovu nastavu uveli, 2. stepen nastave nije se u biti promijenio. I dalje se naših šumarskih fakulteta izlazi oko 14 raznih profila šumarskih i drvnoindustrijskih inženjera. Upravo ta činjenica u prvom redu dovela je do stvaranja zajednice šumarskih fakulteta sa ciljem da se uspostavi koordinacija fakulteta u pedagoškom i naučnom smislu. O naučnoj koordinaciji bilo je riječi u posebnom referatu iako se teško može odvojiti naučni rad od pedagoškog rada na fakultetu. No dok se koordinacija naučnog rada već dijelom provodi putem. Saveznog Savjeta za koordinaciju naučnog rada, koordinacija u pedagoškom smislu pojedinih akulteta dosada gotovo da i nije postojala. Interkatedarske konferencije, koje se u nekoliko posljednjih godina održavaju između srodnih katedri odnosno predmeta dosada u većini slučajeva nisu mnogo dalje došle od deklaracija na papiru. No i takove konferencije bile su pozitivne jer ako ne drugo učesnici su međusobno bili upoznati sa nastavnim programom, načinom njihova izvođenja i drugim problemima nastave dotičnog predmeta. Nekoji od pojedinih zaključaka interkatedarske konferencije sprovode se iako ne u velikom opsegu. Tako je katedra za zaštitu šuma prva počela sa izmjenom nastavnika pa bi ovu korisnu akciju trebalo nastaviti i proširiti. Naročito će ona biti korisna u slučaju kada bi pojedini nastavnici održali ciklus predavanja u prvom redu iz materije koja je i predmet njihovih naučnih istraživanja. No izmjena se ne bi trebala odnositi samo na nastavnike već na suradnike, asistente pa i tehničko i laborantsko osoblje, koje bi se tom prilikom upoznavalo sa izradom zbirki i tehničkih pomagala za nastavu na pojedinom predmetu i na raznim fakultetima. Također bi se ta izmjena trebala odnositi i na same zbirke ili pomagala. Naročito je ovo aktuelno |