DIGITALNA ARHIVA ŠUMARSKOG LISTA
prilagođeno pretraživanje po punom tekstu
ŠUMARSKI LIST 11/1940 str. 33 <-- 33 --> PDF |
II. Izvedba. Čitava je ova akcija po konstatacijama ing. Dra Stenzela mogla biti oživotvorena tek iza osnutka Trećeg Rajha. Iz suprotnosti je radnika i poslodavca stvorena zajednička suradnja te rad nije više poniženje nego čast. Više ne postoji dužnost rada (Arbeitspflicht) nego pravo na rad (das Recht auf Arbeit). Iz dotadanjeg se nepovjerenja stvorila drugarska spremnost za međusobno pomaganje u interesu zajedničkog rada na dobro cjeline. Sve bi! znanstvene predradnje bile bez većih praktičnih rezultata, kad se njihovi teoremi ne bi primjenili na sam objekat studija. A taj objekat čini ogroman stalež šumskog radništva .konzervativan, nepovjerljiv i nepokretan. Trebalo je tražiti put ii način, gdje ii kako da se započne s praktičnim reformama u životu tog živog i osjetljivog organizma. Jedan vjerojatno uspjeli pokušaj ove vrste predstavljaju školski tečajevi u t. zv. obrazovnim logorima (Ausbildungslager), kojima je svrha, da učesnici uz najbolje moguće uređenje života mogu steći potrebna osposobljenja za sve šumske poslove. Naša je delegacija pregledala jedan ovakav logor u Grafenbrücker Mühle kod Berlina (10. jula 1939.), kakovih je u to vrijeme bilo u tečaju oko 20 u čitavom Rajhu. Obuka traje u pojedinom logoru raznoliko. U glavnom se kreće od 1—8 tjedana. Tu šumski radnici svake dobi, studenti i činovnici, lugarsko osoblje i svi šumarski stručnjaci dobivaju zajedničko obrazovanje. Sadržaj je obuke u glavnom uvijek isti. Mijenja se tek način prikazivanja već prema intelektualnom nivo-u većine slušača. Najvažnije su discipline slijedeće: a) Političko obrazovanje (Politische Einführung), predavanja o dnevnim pitanjima, socijalno i radničko zakonodavstvo, specifične potrebe i važnost šumskog radništva, problemi i zadaće savremenog šumarstva te nacionalno-ekonomski značaj šume i drveta. b) Manipulacija s oruđem (Gerätepflege), predavanja i vježbe sa svakom pojedinom vrstom šumskog oruđa. c) Poznavanje alata (Gerätekunde): Na osnovi! se najvažnijih fizioloških i mehaničkih principa izgrađuju najpovoljniji oblici svih pomagala za sječu, izradu i! kulturne radnje. Ovako se dotjerane sprave objašnjuju i praktički ispituju. d) Teča j posl a (Arbeitsgänge). Predaje se i uvježbava najbolji radni tempo kod pojedinih vrsta drveća i raznih sastojinskih tipova. Naročita se pažnja posvećuje izbjegavanju prekida odnosno zastoja u radu i opasnosti od nesreće, kako bi se dobilo najpovoljnije iskorišćenje fizičke snage čovjeka. e) Dopunska predavanja (Ergänzungsvorträge), ustanovljenje tarife napora, čuvanje od nezgoda, prva pomoć, državne instrukcije za doznaku i izmjeru drveta, odnos rada i fizičkih sposobnosti ütd. Povrh svega toga glavna je svrha logora odnosno zajedničkog života psihološk o djelovanje na šumskog radnika. Povjerenje i samosvijest nije kod radnika moguće probuditi! pomoću predavanja. Tu je dapače svaka riječ suvišna, već se traži djelo. Zato za vrijeme logorskog života ima vladati drugarstvo u svakom pogledu. Primjer imaju davati sami nastavnici. Valja uvažiti, da je drugarstvo uslov za uspjeh čitave akcije. Nastavnici se u svakom pogledu moraju saživiti sa slušačima. Oni 555 |